El aprendizaje según Vigotsky

Vigotsky fue uno de los más destacados teóricos de la sociología del desarrollo.

Su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. La teoría de Vigotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético, el cual está en función del aprendizaje en el momento en que el individuo interactúa con el medio ambiente.

En contraposición de la teoría de Piaget su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural. No podemos decir que el individuo se constituye de un aislamiento. Más bien de una interacción, donde influyen mediadores que guían al niño a desarrollar sus capacidades cognitivas.

Mediador es aquel que incentiva de manera natural en el estudiante avances que en el no sucederían de forma espontánea y con esto lograr un adelanto en su desarrollo.

En este caso el docente sería un mediador, es decir debe proporcionarle al alumno las herramientas necesarias para que cree su propio conocimiento y así obtenga un aprendizaje más significativo.

Referencias

Coll C. (2008). Psicología de la educación virtual. Recuperado de Url: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=DR_kT50zsRsC&oi=fnd&pg=PA233&dq=Aprendizaje+en+Ambientes+Virtuales+y+Colaborativos+en+aula%E2%80%9D&ots=Ni1-5Lmk6-&sig=0xCoO-L9xbnLGGopTlRqKCEfAbo#v=onepage&q&f=false